小学生音乐情感的培养

小学生音乐情感的培养

[摘 要]：音乐是情感的艺术，在它的体内蕴藏了无尽的情感，而学生通过对音乐的感知，体验，理解可以与音乐所表达的情感产生共鸣，然而音乐所具有的感染力对于学生的情感培养有着积极的影响。学生聆听音乐的时候会感受到音乐情感所带给的情感上的体验，留给学生无尽的想象与联想的空间；音乐可以培养学生的道德情感，让学生具有强烈的集体精神、民族自豪感和爱国主义精神；音乐可以净化学生的心灵，陶冶情操，让学生树立良好的人格。而音乐教学过程是一个在教师启发和指导下学生参与、体验音乐的过程。音乐最基本的性质是审美性，主要作用于人的情感世界，音乐的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造活动为主的审美活动，使学生更好的体验音乐的形式美和丰富的情感。音乐情感教育同样需要遵循心理原理，根据学生音乐能力的发展过程，结合音乐学科结构的心理特征，将音乐教育建立在科学基础之上。

[关键字]：音乐  情感体验  爱国情感  净化  人格  感知  情感教育

一、什么是音乐情感

（一）、什么是音乐

1、什么是音乐

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。音乐是对人类感情的直接模拟和升华。

2、音乐的组成要素

音乐被称作是“声音的美妙組合”。 音乐主要由6個要素組成，即﹕节奏、旋律、结构、曲式、音色、调性。