构建班级管理中的新型师生关系

构建班级管理中的新型师生关系

［内容摘要］师生关系是教育过程中一个永恒的话题，融洽的师生关系是提高教育质量必不可少的因素。而班级管理又是一种以人为对象的管理，它的最高境界不是约束和规范，更不是控制和干预，而是一种民主管理，它要求班主任树立以人为本的先进理念，要建立一种平等、和谐的师生关系，即视学生为朋友，为知己，为亲人，一切为了学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。因此，为了更好地构建班级管理中的新型师生关系，本文主要从以下四方面来阐述这个问题：（一）转变传统的师生观；（二）“爱”字当头培养感情，以师爱润其心；（三）以身作则，以师德导其行；（四）加强学习，以知识解其惑。

［关键词］班级管理 班主任 新型师生关系 师爱 师德 知识

一、引言

学校管理活动中，班级管理属于基础环节，也是一个关键性环节，因为一所学校的大部分教学活动几乎都以班级为单位加以组织开展。所以，班级管理水平的高低优劣不仅直接影响到学校正常教学活动的开展和教学质量的提高，也直接影响到学生素质的培养和个性的发展，进而影响到学校的整体管理水平。班主任作为班级的管理者直接面对班级中的每一个学生，将在管理中实施着教育，在管理中实施着教育。由于班级管理者是教育组织的管理者，他的管理对象是作为受教育者的“人”，在这种管理中应当充满着“精神关怀”的色彩。[①摘自李学农，《班级管理》，北京高等教育出版社，2004年8月，第5页]1在这种实施者与对象都是人的管理中，建立平等和谐的新型师生关系就尤其重要。