浅谈《校园集体舞》在农村中小学推行中的问题与对策

浅谈《校园集体舞》在农村中小学推行中的问题与对策

【摘要】：2007年9月1日起由教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》（以下简称《校园集体舞》）在全国中小学校全面推广。受应试教育、学校制度，特别是学校体育资源、校园体育文化、社会和家长等因素影响，当前《校园集体舞》在广大农村的推广工作明显滞后。本文旨在以“加强领导、提高教师素质、加强素质教育、培养学生兴趣、贴近学生、便于实施”等方面探讨在广大农村中下学校推行及普及《校园集体舞》的对策，以便丰富农村中小学生课外文体活动，促进他们健康成长、和谐发展！

【关键词】：校园集体舞   农村  中小学    推广

【正文】：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编的《校园集体舞》，于9月1日起在全国中小学校推广。但在实施进程中，农村中小学受诸多因素影响，推广工作明显滞后。如何在现有条件下，进一步在农村中小学推行及普及《校园集体舞》，成为教育部门及广大体育教育工作者的一大难题。