利于学生发展的班队文化建设的几点思考

利于学生发展的班队文化建设的几点思考

[摘要] 随着新课改的进一步实行，怎样的班队文化更利于学生的发展成了我们共同关注的话题。在一次辅导区的展示活动中，两位老师关于班级布置设计创意的介绍引发了我的点滴思考：班队文化在学生身心的全面发展中起着潜移默化的教育作用，是一种特殊的教育因素。美的环境能塑造美的心灵，陶冶人的高尚情操，提高人的修养品位。而班级布置就是班级物质文化一个方面的体现。

[关键词]  文化   班队文化   个性化的班级布置

多年从事班主任工作，多年的班级文化建设引发了以下几点思考：文化从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，文化指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织结构。”中国著名的高等学府清华大学，以“自强不息，厚德载物”的中国传统文化思想熏陶着莘莘学子，“自强不息，厚德载物”便是清华的文化核心；创造多项世界第一的日本索尼公司，以“开拓者”的企业文化来教育员工，使企业成为世界著名的跨国公司，它们开拓者的口号便是索尼公司的文化追求。可见，文化对一个民族的振兴、一个企业的发展是何等的重要和深远。同样，校园建设中的班队文化，也对学生的成长有着深远的影响。

所谓的班队文化，是指“班级的所有成员所共有的信念、价值观、态度的复合体”。它包括班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等标识，还包括班级的黑板报、活动角及教室内外的布置等环境。文化虽然“桃李不言”，却能使学生在不知不觉、自然而然中受到熏陶、暗示和感染。高品位的班级物质文化，更是对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班队文化在学生身心的全面发展中起着潜移默化的教育作用，是一种特殊的教育因素。是的，美的环境能塑造美的心灵，陶冶人的高尚情操，提高人的修养品位。班级布置就是班级物质文化一个方面的体现。这学期，在学校为班级提供的良好物质教育设备基础上，我组织全班学生对教室进行了精心的“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。