音乐学科课堂教学提高学生学习积极性的方法研究

音乐学科课堂教学提高学生学习积极性的方法研究

 

[摘 要]纵观我国目前的中小学音乐实践就不难发现这样一个现象：许多教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。在某些人看来，衡量一堂课成功与否的标准，主要看这节课学生掌握多少乐理知识，唱会多少歌谱？而这些都不利于学生素质的全面发展，更不利于学生创新能力的培养，同时，这样硬式的学习模式也得不到学生的积极响应和认可。当我们从教育学、心理学角度，从该学段的学生特点、教学大纲要求和实施素质教育的高度来审视中小学音乐教育时，显而易见，培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力和创造力，在感悟音乐中陶冶情操。但音乐课的教学大纲与实践教学中肯定有所不同，那么如何即完成了教学大纲的教学要求，又提高了学生学习音乐课的积极性就成了当今最值得研究的课题。

[关键词] 问题，情感，德育，色彩，积极性

在日常的教学中，我发现了许多问题和困难，1：现在的学生对板条式教育不喜欢2：现在的学生比较活跃，喜欢多样化、生动活泼类授课类型3：培养兴趣也是提高学习课程积极性的关键。4：互动性很重要。所以就此题做出了如下的研究以及解决方案。