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| 文档题目： |
校内外教育的结合策略研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-12 08:59:11 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
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| 文档字数： |
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文档字数：5560
校内外教育的结合策略研究 ［内容摘要］本文结合长期的班主任工作实践，从学校教育与家庭教育两方面对学生问题行为矫正的相关策略进行了思考和整理，分别从以下几方面具体论述：（1）课堂教学中学生问题行为的矫正策略。分论点①教师主导，适时调控；②学生主体，重在预防。（2）家庭教育中矫正问题行为的沟通策略。分论点①调查具有问题行为学生的家庭教育状况；②与具有问题行为的学生家长沟通的教育要点。 ［关键词］行为塑造 行为矫正 课堂教学 家庭教育 沟通策略 作为一名小学低中年级班主任，在长期的工作实践中发现，存在问题行为的学生有逐年增多的趋向。特别注重小学生行为塑造与行为矫正已经成为很多班主任的共识和最为紧迫的工作。笔者结合自己班主任工作实践，从学校教育与家庭教育两方面对学生问题行为矫正的相关策略进行了思考和整理。
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