优秀教师激励后进生方法的研究 (6)

优秀教师激励后进生方法的研究0

一、引言0

二、案例分析0

（一）案例描述0

1、个人情况1

2、家庭情况1

（二）后进成因分析1

1、家庭成长环境1

2、学校教育原因1

3、自我原因2

三、后进生转化的具体方法2

四、“后进生”的有效转化策略2

（一）具体分析“后进”成因，区别对待，对症下药3

（二）给予充分尊重，帮助提升自信3

（三）培优扶差，挖掘后进生潜能3

（四）注重激励学生，减少消极批评4

五、小结4

优秀教师激励后进生方法的研究

[摘  要]  “后进生”，一直是很多学校不愿意提起，很多家长不喜欢听到的一个词语。但是“后进生”这个群体，又是我们不得不去面对的现实存在。学校和家长要怎么样去正视这个问题？所谓的“后进生”是如何形成的？如何激励“后进生”，帮助他们建立自信？如何让所谓的“后进生”取得快速的进步？这些问题关乎每一个相关学生的未来，也关乎着每一户相关家庭的未来。以素质教育为宗旨，本着尊重学生个性，全心服务学生的初心，我们教师必须做好“后进生”的转化工作，帮助这些学生及早建立自信，快速取得进步。本文尝试分析所谓的“后进生”形成的具体原因，基于这些原因，探讨如何激励和转化“后进生”的具体方法。

[关键词]  小学  “后进生”  教育转化