小学生某不良行为现状、原因调查研究及对策建议

小学生某不良行为现状、原因调查研究及对策建议1

一、论题观点来源1

二、论文基本观点2

1、概念界定2

（1）习惯2

（2）行为习惯2

2、国内外的已有研究2

3、研究方法3

(1)文献分析法3

(2)调查研究法3

(3)个案分析法3

4、创新点3

三、论文主要内容结构3

（一）我认为形成小学生不良行为习惯的原因有如下几方面：3

（二）社会不良因素的影响4

1、市场经济的负面影响，使少年儿童失去了正确的价值观。4

2、社区缺乏应有的教育职能4

（三）教育工作上的失误4

1、应试教育造成师生关系紧张4

2、幼儿园与小学的教育衔接不当5

（四）小学生不良行为习惯的转化策略5

1、学校方面的转化策略5

2、家庭方面的策略6

(五)社会方面的教育策略9

(六)学校、家庭、社会应形成教育合力9

四、参考文献9

小学生某不良行为现状、原因调查研究及对策建议

一、论题观点来源

曾看到过这么一则报道：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中的一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西昵？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么昵？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要道歉；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。”学者的话告诉我们一个浅显而又深刻的道理：好习惯，早养成；好习惯，益终身。

教育就是养成习惯。