小学生班干部培养方法的调查研究 (2)

小学生班干部培养方法的调查研究1

一、问题提出1

二、文献综述1

三、研究方法1

四、现状分析2

（一）学生选拔和培养现状的分析2

1、班干部群体具有固定性2

2、学生对班干部的工作性质认识模糊2

3、学生期望民主的管理方式2

（二）班主任对选拔和培养班干部的观念和策略2

1、班干部主要有竞选产生2

2、低年级班干部主要以粗暴的方式管理班级3

3、班干部培养方式单一3

五、研究结果3

六、研究结论3

（一）班干部职位设置民主化3

（二）班干部服务观念普及3

1、 班干部职责明确化3

2、 班干部选拔标准多元化3

（三）实施民主监督的策略3

1、 设置监督员4

2、 定期民主评议班干部4

（四）班干部评议民主化4

1、 评价主体多元化4

2、 评价标准多元、灵活4

（五）班主任放权与指导相结合4

七、参考文献 5

小学生班干部培养方法的调查研究

【摘 要】小学班干部是教师与学生沟通的桥梁，是老师的得力助手，是学生中的先进和带头人物，是贯彻教育方针，加强班级建设的骨干和积极分子。小学班干部责任重大、地位相对重要，需要高度重视，努力培养一支德才兼备的干部对伍。对班干部自身，提高他们在未来社会中的竞争力，适应社会、服务社会、迎接激烈的社会竞争与挑战，具有重大的现实意义。

【关键词】策略，管理，培养，班干部