小学生英语学习积极性培养的策略研究

小学生英语学习积极性培养的策略研究1

（1）有效控制课堂纪律2

（2）课堂竞争机制的公平性2

1、 phonics教学法在教学中的运用4

2.Phonics教学法的实践效果5

2. 学生拼读单词的能力强5

3.学生记忆单词的效果好6

小学生英语学习积极性培养的策略研究

[摘  要]“玩”是每个孩子的天性，而小学生的年龄特点就是好奇心强、模仿能力强、生性好动、有意注意持续时间相对较短，再加上语言的学习相对单调枯燥，如果老师一味地以：“说教”的教学方式教学生，势必会使学生的学习兴趣荡然无存。其实只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，学习的积极性也会大增。反之，学习热性大减，直接影响学习效果。所以,只有在小学英语课堂上进行“情趣教学”，利用丰富多变的教学活动，形式多样的游戏，采用“寓教于乐”的教学方法让学生始终在一个轻松愉悦的学习氛围中并运用“phonics自然拼读法”培养学生自主学习英语的能力，从而增强小学生学习英语的积极性，从根本上解决家长们“如何让孩子学好英语”的困惑。

 [关键字] 课堂活动  教学方式  善于沟通   尊重学生  自主学习  积极性