小学生语文课前预习习惯培养的研究

小学生语文课前预习习惯培养的研究1

一、提高认识，认识到预习的重要性1

（一）有利于培养和提高学生自学能力1

（二）有利于学生提高听课效率2

（三）发挥学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性2

二、激发兴趣，从而达到在快乐中学习2

（一）利用多媒体教学激发兴趣2

（二）组织生动有趣的游戏激发兴趣2

三、教给方法，做学生的引导者3

（一）查问求助、读通课文3

（二）圈画批注、提出问题3

（三）解决问题、生活实际3

四、动员家长，邀请家长参与其中3

（一）督促孩子养成良好学习习惯3

（二）了解学校的作息时间，制定学习计划4

（三）给孩子提供一个良好的学习环境4

小学生语文课前预习习惯培养的研究

 [摘 要]古人言：“凡事预则立，不预则废” 强调了机会总是留给有准备的人，不管做什么事，有充分的准备你才能事半功倍，培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会自学的一个重要途径。怎样培养学生课前预习，一直是作为一线教育者的一大难题，那么要提高学生的自学能力，就必须狠抓 “预习”这一环工作。预习是学生自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也就是自己学的过程。经过预习，学生的自学能力得到了锻炼，而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此，预习是语文教学落实素质教育的关键之一，是提高学生自学能力的一个重要环节。

[关键词]预习  语文  自学