有关后进生转化过程及后进生形成原因的研究 (2)

引言1

一、后进生产生的原因分析...........................................................................2

（一）自身因素2

（二）家庭因素2

（三）学校教育因素............................................3

二、具体转化措施……………………………………........................…………....……………3

（一）培养学习兴趣，变被动学习为主动学习3

（二）善于捕捉闪光点4

（三）以爱为先交流感情，进行思想教育4

（四）活跃课堂气氛，令其参与其中，激发学习兴趣5

（五）家校配合，耐心教育……………….......................…………………………………7

结束语8

参考文献8

有关后进生转化过程及后进生形成原因的研究

小学教育   162352103015   吴菊远

【内容提要】：“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的：1、分析后进生形成的原因；2·了解后进生的基本特征。3·树立后进生对学习的兴趣，变被动学习为主动学习。4、以爱为先交流感情，进行思想教育。5、建立别样的家校联系，耐心教育。

【关键词】后进生  原因  转化措施