摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
引言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
一、小学班主任工作特点的概念 „„„„„„„„„„„„„„„„„3
(一) 班主任的产生和涵义 „„„„„„„„„„„„„„„„„3
(二) 小学班主任工作的概念 „„„„„„„„„„„„„„„„„4
二、研究小学优秀班主任工作特点的重要意义 „„„„„„„„„„„„„„„5
(一) 理论意义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
(二) 实践意义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
三、小学班主任工作的现状与现实困境 „„„„„„„„„„„„„„„„5
(一) 小学班主任的工作现状 „„„„„„„„„„„„„„„„5
1、国家对小学班主任的地位日益重视 „„„„„„„„„„„„„5
2、小学班主任理论水平不断提高 „„„„„„„„„„„„„„„6
3、小学班主任培训力度不断加大 „„„„„„„„„„„„„„„6
(二) 小学班主任工作的现实困境 „„„„„„„„„„„„„„„7
1、班主任工作政策制度有待专业化 „„„„„„„„„„„„„„„7
2、班主任职业态度不强 „„„„„„„„„„„„„„„8
3、小学班主任角色相对复杂 „„„„„„„„„„„„„„„„8
4、教学及辅导学生的困境 „„„„„„„„„„„„„„„„9
5、网络调价下开展学生工作的困境 „„„„„„„„„„„„„„9
四、小学优秀班主任工作特点 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
(一)在工作中坚持学习 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
(二)对工作经历进行反思、研究 „„„„„„„„„„„„„„„„11
(三)擅于创新班主任工作方法 „„„„„„„„„„„„„„„„11
(四)善于形成和谐师生关系 „„„„„„„„„„„„„„„„12
(五)善于和家长沟通 „„„„„„„„„„„„„„„„13
五、小学优秀班主任工作特点的启示及方法借鉴 „„„„„„„„„„„„„13
(一)将班主任的工作量进行合理分配 „„„„„„„„„„„„„13
(二)学会和学生、家长进行有效的沟通 „„„„„„„„„„„„„13
(三)不断创新小学班主任工作方法 „„„„„„„„„„„„„14
六、结语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
某优秀班主任的班级管理特点的调查研究
摘要:所谓小学班主任，就是在小学中，对本班级的学生的日常学习生活进行指导和帮助，对本班学生除学习之外的活动、综合素质的发展等进行全面关心和爱护的人员的总称。本文从小学班主任的涵义、研究其工作特点的意义，其工作特点和方法借鉴等方面对这一问题进行了论述。
关键词:小学 优秀班主任 工作特点
