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| 文档题目： |
浅谈小学数学概念教学的有效性 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 22:29:37 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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7 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 浅谈小学数学概念教学的有效性 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4219
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目录 浅谈小学数学概念教学的有效性1 一、什么是概念教学1 二、当前小学数学概念教学存在的问题1 （一）教学脱离现实，概念孤立教学1 （二）概念归纳仓促2 （三）教材处理的有效性2 三、提高小学数学概念教学有效性的对策2 （一）创设情境，引入概念，明确目标2 （二）操作感知，运用迁移，掌握概念2 （三）比较综合，逻辑抽象，促进内化2 （四）多层训练，解决问题，巩固概念3 （五）检测反馈，构建网络，发展概念 3 总结3
浅谈小学数学概念教学的有效性
【摘 要】改进当前自身概念教学现状，构建小学数学概念教学模式，才能提升自身的教学能力及教育科研能力。本文从概念教学出发，围绕当前小学数学概念教学存在的问题展开讨论，初步提出提高小学数学概念教学有效性的对策。 【关 键 词】小学概念教学 数学概念 教学有效性 对策
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