浅谈小学数学教学中的自我评价

一、教学中的新旧评价方式1

（一）传统评价方式所面临的问题1

（二）新教育新理念新评价1

（三）学生自我评价能促进自我发展2

二、学生自我评价改革的理论指导2

（一）马克思主义的理论指导。2

（二）认知心理学理论的指导。2

（三）新教育评价的理论指导。2

 三、引导学生开展自我评价2

四、为学生传授自我评价的方法，引导学生开展自我评价：3

五、创设学生自我评价的环境3

（一）掌握自我评价的手段，让学生明确学习目的3

（二）开拓学生思维，增强学生调控能力3

（三）推敲成败，增长见识3

浅谈小学数学教学中的自我评价

 

 

[摘  要] 教学中的新旧评价方式（传统评价方式的弊端、新教育新理念新评价）、学生自我评价改革的理论指导（马克思主义的理论指导、认知心理学理论的指导、新教育评价的理论指导）、学生自我评价能促进自我发展、引导学生开展自我评价、为学生传授自我评价的方法 （自查、自省、自评和自强）、创设学生自我评价的环境（掌握自我评价的手段，让学生明确学习目的、开拓学生思维，增强学生调控能力、推敲成败，增长见识）。[关键词] 小学 数学教学 自我评价