成功落实教学目标的教学艺术

目录

一、概念界定1

（一）课堂教学艺术的定义1

（二）教学艺术与相关概念的区别2

1、教学方法与教学艺术2

2、教学艺术与教学能力2

（三）课堂教学艺术的特点2

1、课堂教学艺术的形象性2

2、课堂教学艺术的美感性2

3、课堂教学艺术的创造性2

4、课堂教学艺术的和谐性2

5、课堂教学艺术的作用2

二、课堂教学艺术研究现状3

（一）课堂教学艺术发展的原因3

（二）课堂教学艺术研究现状3

三、教师提高课堂教学艺术的基本途径3

（一）教师必须 提高 知识 的积累3

（二）教师必须把新的、正确的思想和理念贯彻到教学中4

（三）教师必须精心设计课堂教学4

（四）教师必须把最新的科研成果体现在教学中4

四、结  论4

[摘 要] 在给出现代教学艺术含义的基础上,论述了教育、学习与艺术的关系,提出教育和学习必须从艺术中吸取情感性和非理性因素,吸取个性和独创性营养。只有这样,教育、学习与艺术在内隐层次和更深更广的联系方面才能达到辩证统一,才能互动并在理论和实践上融为一体,从而产生真正的教学艺术。作为教育主体的教师必须从艺术中吸取情感性和非理性因素的营养,把高度的责任心和对知识美追求的情感融入教学过程和教学内容,才能最大限度地调动学生学习的积极性,从而吸引学生对知识和未来的美好追求。教学艺术是一个跨越多学科的有机而统一的整体艺术。在这样一个辩证统一的整体中,教育、学习与艺术的关系尤为令人瞩目。

[关键词] 教学艺术； 问题研究； 对策