小学生课外阅读现状调查及对策研究 (2)

小学生课外阅读现状调查及对策研究1

[关键词]小学生  课外阅读  现状分析  对策2

一、小学生课外阅读现状调查的缘由2

（一）当前的教学环境2

（二）我校学生的语文学习状态2

二、小学生课外阅读现状及分析3

（一）对课外阅读价值的认识3

（二）学生课外自觉阅读的兴趣3

（三）适应学生读的好书并不多3

（四）阅读习惯3

（五）家庭情况3

三、小学生课外阅读现状的对策4

（一）营造氛围，使学生想读4

1．建立班级图书角4

2．保障阅读时间4

3．营造家庭环境4

（二）激发兴趣，使学生乐读4

1．巧借连环画5

2．榜样引路5

（三）授予方法，使学生会读5

（四）推荐读物，使学生多读6

1.要适合儿童的年龄特点、知识水平和理解水平6

2.推荐的书籍思想内容要正确健康，符合教育方针和时代的需要。7

4.题材要广泛，体裁要多样7

（五）培养习惯，使学生久读7

1.要培养学生认真阅读的好习惯7

4.要培养学生爱护书报，注意用眼卫生8

结语8

小学生课外阅读现状调查及对策研究

[摘要]“读书百遍，其义自见。”阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。课外阅读是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，课外是无限的。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，提高学生的阅读能力和习作水平，又能丰富知识，开阔视野。经调查、访谈了一些教师和众多学生，了解小学生的课外阅读状况并对各种因素进行分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。

[关键词]小学生  课外阅读  现状分析  对策