小学校长管理模式研究

小学校长管理模式研究1

一、 什么是小学校长管理模式1

二、 研究对象1

三、研究小学校长管理模式的意义2

四、研究方法2

（一）观察法2

（二） 实验法2

（三）调查法2

五、目前小学教育中存在的问题2

（一）教育模式相对落后2

（二） 重知识轻能力，片面追求分数，影响学生心理健康3

（三）家庭教育跟不上学校教育，存在缺陷和隐患3

六、针对以上问题应采取的管理模式3

（一）、建立合理的学校管理制度3

1.树立以人为本的办学观念3

2.建立科学的学校秩序4

3.加强领导班子建设，发挥团队精神4

（二）、以人为本，重视学生的素质教育4

1. 转变教师角色。4

2.鼓励教师探索创新，实现自身特色4

3..以兴趣引导为主，提高学生自主学习的热情。5

（三） 加强教师与学生家长的沟通5

七、结语6

小学校长管理模式研究

[摘 要] 一个校长要想把自己的学校管理得有声有色,想花较少的精力做出更多的事,“经营”出师生认可、组织认可、社会认可的好学校,即想事半功倍地“经营”自己的学校,应从几个方面做好:一是教学制度管理;二是教师管理;三是校长自我素质的提高。 

管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的。当今现代社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理思想氛围,如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想,这与现代教育的使命是密切相关的。教育管理的发展轨迹,是从以“事”为中心向以“人”为中心的发展过程,是一个从经验主义走向科学主义、人文主义继而走向科学精神与人文精神整合的发展过程。因此,小学校长应当顺应现代社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。 

[关键词] 转变理念 改革秩序 以人为本