小学教师心理问题表现、成因及对策

小学教师心理问题表现、成因及对策1

一、小学教师心理问题的具体表现1

（一）、出现身体疾病1

（二）、行为举止异常1

（三）、思想偏离实际2

二、小学教师心理问题的成因2

(一)、教师职业的因素2

(二)、教师自身的问题2

3、个人环境2

(三)、学校方面的问题2

1、工作环境2

2、工作压力2

3、比较而失衡3

4、成就感与前途感3

三、促进教师心理健康的对策3

（一）、教师个人的心理辅导与训练3

1、在教师中普及有关心理健康的知识3

2、自我认知的训练3

3、建立心理档案，加强心理辅导4

（二）、完善学校的管理4

1、减轻教师的工作负荷4

2、适当调整竞争机制，满足大多数教师的成就需要4

3、建立宽松的学校心理气氛，发展积极的人际关系5

小学教师心理问题表现、成因及对策

[摘要]小学教师心理问题比率过高，对教育教学工作会直接产生不利的影响。如对大量体罚事件的剖析显示，所发生的绝大多数体罚并不是由于教师的法制观念淡泊或缺乏职业道德所致，而是由于教师心理压力过大，焦虑过度，以致不能控制自己的情绪而造成的。研究的结果还表明，教师的心理问题，不仅影响其自身的健康，更重要的是它可能“造就”一大批心理健康水平较低，甚至有心理障碍或心理疾病的学生。因此，维护教师心理的健康尤其重要，必须采取有效的措施加以解决。

[关键词]教师心理  表现  成因  对策