学前留守儿童心理发展中存在的问题及原因分析

学前留守儿童心理发展中存在的问题及原因分析1

一、留守儿童存在的心理问题1

（一）留守儿童性格孤僻、柔弱内向、不合群1

（二）自卑的心理障碍2

（三）敌对，脾气暴躁、冲动易怒、盲目反抗或逆反心理，越轨现象严重2

（四）嫉妒不平衡心理2

（五）人际关系敏感2

二、情感问题：悲痛、厌恶、焦虑、忧郁2

三、学习情况2

（一）学习动机不明确或不端正2

（二）所受的学习督导不力2

（三）学习环境差2

（四）学习成绩差3

四、留守儿童心理问题的成因分析3

（一）家庭教育方式不当3

（二）农村学校教育环境的制约3

（三）社会反应淡漠，关注重视程度不够3

（四）自我控制能力差3

五、解决留守儿童心理问题的对策分析3

（一）完善家庭教育，建立良好的亲子关系3

2、寻找合适的监护人，并提高监护人的素质4

（二）加强学校教育，重视学生心理问题的疏导4

（三）政府应鼓励加强农业生产4

（四）加强和完善社会制度，充分发挥社会教育职能4

1、动员社会各界力量，共同搭建“留守儿童爱心之家”4

2、农村基层组织理应充当关爱农村留守儿童的有力主体4

3、开展和倡导以帮助农村留守儿童为主题的义务支教活动4

（五）提高留守儿童自我调节能力4

学前留守儿童心理发展中存在的问题及原因分析

[摘要] 留守儿童问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此，本文对留守儿童的心理进行研究，积极探讨其产生心理问题及其原因，提出对留守儿童有效的教育政策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。

[关键词] 留守儿童；心理问题；原因分析；应对策略