多媒体在小学课堂教学中的应用分析

多媒体在小学课堂教学中的应用分析1

引    言1

一、多媒体教学辅助在小学课堂中的优势1

(一)情境学习，激发学生学习的兴趣1

(二)化抽象为具体，学生容易理解2

（三）突出重点，简化学生的思维2

（四）将知识还原于学生生活实际3

（五）信息量大，有助于学生获取更多知识3

二、多媒体教学辅助在小学课堂中的劣势3

（一）容易分散学生注意力3

（二）教学模式机械化4

（三）课件制作质量不高4

三、多媒体教学辅助在小学课堂应用中应注意的问题4

(一)更新教师的教育观念4

（二）提高教师自身素质5

(三)提高课件实用性，发挥其辅助功能5

结论5

多媒体在小学课堂教学中的应用分析

[摘 要] 现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息，利用信息技术辅助数学课堂教学，能生动直观的将原生态的教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的协作运用，激发学生的表达欲望。教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性，帮助学生在学习中获得乐趣、增长见识、开发潜能。本文论述了多媒体在小学课堂教学中的利弊，在小学教学过程中，恰当、正确地借助多媒体辅助教学，有利于小学生对新知识的获取，有利于小学生智力的开发，有利于小学生能力的培养，有利于小学生获得信息进行思考活动，有利于小学生学习方式的改善。

[关键词] 小学课堂　多媒体　利弊分析