后进生学习兴趣与学习习惯的培养

后进生学习兴趣与学习习惯的培养0

一、概念界定0

二、后进生学习现状0

（一）思想认识方面0

（二）学习能力方面1

（三）学习方法方面1

三、 培养策略1

（一）发挥后进生的个体优势,增强学习兴趣1

（二）降低评价要求,激发后进生的学习热情2

（三）加强后进生学法指导,重视家校联系，共同培养良好习惯2

1.规范自己，引领他人。3

2.克服心理，培养自信。3

四、结束语4

后进生学习兴趣与学习习惯的培养

【摘要】后进生并非一无是处,他们学习成绩差,但在体育、唱歌、跳舞、下棋、讲故事等方面往往拥有一技之长。及时发现他们的优势,多开展有关活动,给学生创造展示自我的机会;针对在活动中的突出表现,合理评价,充分肯定,并要求其他学生向他们学习。赞扬差生的微小进步，比嘲笑差生的明显劣迹高明得多。我们用外界的语言，行为的暗示，挖掘后进生身上的“闪光点”，弱化其缺点，让他们渐渐摆脱“朽木不可雕”的阴影，将自己重新拉回充满自尊，自信的阳光下，达到健康的目的。

【关键词】后进生 学习兴趣 学习习惯  转化措施