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| 文档题目： |
对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-01 13:36:05 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
3928
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目录 对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究0 1 前言0 2 研究对象与方法0 2．1研究对象0 2．2研究方法0 3 结果与分析1 3．1研究班和对照班考评显著性差异1 3．2考评后研究班各项考评高于对照班，在动作技术方面最为明显3 3．3心理暗示练习的研究班学生感觉明显3 ４ 结论与建议3 ４． 1结论3 ４．2建议。3 1. 王重鸣．心理学研究方法．北京：人民教育出版社．1990．3
对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究 摘 要： 在小学体育课堂教学不断深化阶段，如何高质量完成课堂教学任务，是当前素质教育深化的重要部分。在此基础上，作者运用了语言心理暗示方法，对小学五年级学生进行实验班和对照班比较，用SPSS统计软件进行处理，得出结论为：新的和复杂的体育动作技术缩短完成授课时间，达到了显著效果。 关健词： 小学生 体育教学 心理暗示 动作技术 时间。
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