浅论课堂提问艺术

浅论课堂提问艺术0

一、把握课堂提问的时机1

（一）讲授新知识之前提问1

（二）强化新知识时提问1

（三）课堂思维训练时提问1

二、精心设计课堂提问的题目2

（一）题目应注意新旧知识的衔接2

（二）题目应抓住知识的重点和难点2

（三）题目应小而精，难易适度2

三、注重课堂提问的启发性2

（一）从激发学生的想象力进行提问2

（二）抓住知识的联想点进行提问2

（三）从诱导学生思维的发散性进行提问3

浅论课堂提问艺术

【摘  要】

课堂提问是课堂教学尤其是语文教学中的一种重要形式，好的教学提问，是引发学生独立思考的催化剂, 它在培养学生的创造性、主动性思维，培养表达能力方面起到了不可替代的作用。当前推行的新课改对课堂提问这一环节提出了更高更新的要求，如何正确地认识课堂提问中存在的问题以及如何积极应对这些问题，无论是在研究领域还是在实践领域都有着重要的意义。本文通过对目前课堂提问比较普遍存在的问题进行理性的分析，从把握课堂提问时机、精心设计课堂提问题目、注重课堂提问启发性、讲究课堂提问艺术四个方面探讨了课堂提问的艺术，期望能对语文教学研究和实践起到点滴促进作用。

【关键词】

语文教学  课堂提问  方法  艺术