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| 文档题目： |
论自闭症早期教学的方法 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-01 13:28:44 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
8942
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目录 论自闭症早期教育教学的方法1 一、 应用行为分析（ABA）1 二、 结构化教学2 三、 感觉统合训练3 四、 音乐治疗5 五、 人际关系干预（RDI）6
论自闭症早期教育教学的方法 [摘 要]自闭症是20世纪40年代才由美国和奥地利儿科医生通过临床研究确定的，迄今为止，对自闭症的起因还处于探索阶段，治疗主要以教育与医疗相结合。中国自闭症人数是世界上最多130万人，自闭症儿童的训练关键时期在于儿童两岁--六岁，通常使用的方法为：应用行为分析法（ABA）、结构化教学（TEACCH）、感觉统合训练、音乐治疗、人际关系干预（RDI）.本文主要是对自闭症儿童早期训练过程中方法的论述，对自闭症教师提供方法。 [关键词] 自闭症 孤独症 教育方法 应用行为分析 结构化教学 感觉统合 音乐治疗 行为干预
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