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文档题目: |
小学数学后进生成因及对策的研究 |
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上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-04-01 13:10:57 |
文档分类: |
小学教育 |
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小学数学后进生成因及对策的研究 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
6662
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目录 小学数学后进生成因及对策的研究1 一、研究背景与目的1 二、 数学后进生的概念界定2 三、数学后进生的主要表现及成因2 (一)数学后进生的主要表现2 (二)数学后进生的成因分析3 (1)意志障碍4 (2)情感障碍4 四、转化数学后进生的策略4 (一)心理调适的原则4 (二)心理调适的策略5 1、指导课前预习给后进生以自信5 2、作业辅导与激励机制双管齐下调动后进生的积极性5 3、利用集体力量给予后进生帮助5 4、组织活动提升后进生的学习兴趣5 (三)心理调适的具体方法5 1、 教学民主化,师生关系平等化5 2、创造一个“心理自由”的情感世界5 3、注重课堂教学,改进教学方法6
小学数学后进生成因及对策的研究 [摘 要]在提倡教育面向全体学生,提倡素质教育,提倡让不同的学生在数学学习中得到不同的发展的今天,对数学后进生的成因的研究,探讨转化后进生的方法,对小学数学教学具有重要的针对性和实效性。本文正是在上述思想的指导下,分析后进生的成因,形成对后进生的正确认识,并探索出一套转化后进生、指导后进生学习数学的策略,促进他们综合素质的提高。 [关键词]后进生 成因 策略
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