浅谈小学英语教学中文化意识渗透的原则与途径

浅谈小学英语教学中文化意识渗透的原则与途径1

[关键词] 小学英语 文化意识 原则 途径1

一、 小学英语教学中文化教学的重要性2

二、 小学英语教学中文化教学的原则2

（一）实用性原则2

（二）适用性原则3

（三）系统性原则3

三、 小学英语教学中文化教学的途径3

（一）营造宽松民主的教学氛围，感受和体验文化3

（二）创设丰富多彩的课堂教学，培养文化意识4

1、在语言教学中传授文化背景知识4

2、在课堂活动中强化文化意识4

3、在对教材资源挖掘中适时传播文化5

（三）开展节日民俗活动，增强文化意识5

（四）收集各种信息，感悟文化知识5

（五）注重积极引导，正确对待文化差异6

4、陈原：《社会语言学》，学林出版社，1983年6

浅谈小学英语教学中文化意识渗透的原则与途径

[摘 要]语言是文化的载体，通过学习一门外语，学生可以了解异国的文化与社会。Jespersen曾说过：“学习它国的文化是语言教学中最重要的目的”。现在，我们使用的教材越来越多地对文化因素予以重视，融合了有关目标语国家的文化内容。它要求教师将语言与文化教学有机地结合起来，力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化教学，探索培养学生跨文化交际能力的途径。