浅谈小学数学教学生活化的策略

浅谈小学数学教学生活化的策略1

一、小学数学教学生活化的含义与意义1

二、传统教育下小学数学教学脱离生活的表现2

三、怎样使小学数学教学生活化2

（一）源于生活--让数学课堂生活化2

1.以“生活情境”的导入，引出数学问题。3

2.以“生活经验”的借助，思考数学问题。3

3.以“生活经历”的再现，解决数学问题。4

（二）回归生活——让现实生活数学化4

1. 开辟“第二课堂”，布置专题作业4

2. 深入实际观察，学写数学日记4

3. 知道社会实践，运用数学知识5

4. 李金巧  杨向谊主编《让孩子学会研究》  复旦大学出版社5

浅谈小学数学教学生活化的策略

[摘要]  创新教育作为全新的教育理念，已逐渐渗透到学校的所有教育活动之中。实施创新教育就要彻底改变旧的、不适应时代要求的个性培样观，着力培养和促进学生创新精神和创新能力，使学生的个性真正得到全面发展。本文试以数学学科为例，针对目前数学教学普遍存在的一些现状进行分析，并试采取“生活化教学”为策略，改变传统数学教学方法所形成的学生学习被动，缺乏学习兴趣，重演练少思维这一状况。让孩子学数学，用数学，领略数学的魅力。

[关键词]   数学 教学 生活化