小学校本教研的实践与反思

小学校本教研的实践与反思——以雨花台区小学校本教研为例1

[关键词]校本教研；行动方式；互动形式；问题及对策1

一、校本教研的行动方式1

（一）以培养教师团队精神为目标的“合作教学研讨式”1

（二）以改善教师课堂教学行为为目标的“课例教学解剖式”2

（三）以反思自身教学行为、分析教学缺失为目标的“教学案例反思式”2

（四）以提高教师专业素养为目标的“深度对话会谈式”3

二、校本教研的互动形式3

（一）名校辐射带动——以专题教研为抓手，共同提高3

（二）名师引领驱动——以教师结对子为形式，携手同行3

（三）骨干带头促动——以主动投身课改为标志，不断前行3

三、小学校本教研中存在的问题及对策3

（一）问题3

（二）对策4

小学校本教研的实践与反思——以雨花台区小学校本教研为例

[摘 要]以校为本的教学研究在传承传统优秀教研经验的基础上融入了新的、时代的内涵，校本教研的行动方式和互动形式在实践中不断发展、创新。针对当前小学校本教研中存在的问题，学校校长及教学研究人员应采取相应对策加以解决。

[关键词]校本教研；行动方式；互动形式；问题及对策