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| 文档题目： |
浅谈数学教学中“差生”防转差问题 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-01 11:16:06 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
 浅谈数学教学中“差生”防转差问题 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3926
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目录 浅谈数学教学中“差生”防转差问题1 [关键词] 环境 兴趣 方法 习惯1 一、了解“差生”，热爱学生1 二、创造环境，激发兴趣2 三、改进方法，培养能力3 四、严格训练，狠抓习惯4
浅谈数学教学中“差生”防转差问题 [摘 要]有差异而无“差生”，这是素质教育的基本观点。学校教育是一种群体教育，学生的数学表现存在着差异是数学教育中的普遍现象。对待学生的差异，不能完美主义地只用一种尺度去衡量学生。事实上，不同学生的数学能力是有差异的，而这种差异有的是具有能力层次之分的，但更多的却仅仅是表现出因其策略和方法的个性化引起的差异。在实际的教育教学中，我们只有深入剖析各种差异，研究其成因和相应的教学对策，才能有效的防止和转化后进生。本文主要以新课改为背景，就如何因材施教，防止和转化后进生等问题谈谈我在数学教学中的一些经验和看法。 [关键词] 环境 兴趣 方法 习惯
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