用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术

用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术1

【关键词】爱心   班主任工作   教育艺术1

爱心之一——体现在威信而不是威严上1

爱心之二——要充满把“后进生”教好的信心与对他们寄予高期望值2

爱心之三——对学生进行悉心的管理而非过细指导2

爱心之四——努力让学生感动而不是冷冷冰冰地对待学生3

爱心之五——善于捕捉教育契机而不是对要求进步的学生充耳不闻4

用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术

【摘要】班主任工作，是学校教育教学工作的枢纽，是对学生进行德育工作的一支主力军，是学校教育方法的控制者和实施者。在以往的学校教育工作中，受传统教育观念和教学模式的影响，一些学校教师居于重心地位，学生处于从属地位。而我们的教育方法往往重说教，轻交流，忽视了教育过程中由知到行的转化环节；而我们的教育方法往往重外律、轻内修。因此，我们平时的班主任工作往往是事倍功半甚至是劳而无功。

    班主任在当今的市场经济的影响下，怎样才能有效地开展教育工作？这是摆在每一个主任面前的一个严肃的重要的课题。因此，对于班主任教育工作的研究，具有重要的意义。

【关键词】爱心   班主任工作   教育艺术