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| 文档题目： |
提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 (2) |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 19:13:44 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4568
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目录 提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究1 【关键词】作文教学 评改 方法1 一、示范引领，激发修改兴趣1 二、授之以渔，教给修改方法2 三、自主修改，提高作文水平3 四、合理分工，小组合作修改3 五、强化训练，养成修改习惯4 六、总结展示，注重激励评价4
提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 【摘要】随着素质教育的全面实施、新课程改革的不断推进，小学作文教学方法理应发生转变，而作文的评改是作文教学中的重要组成部分，对学生的发展起着重要的作用，这就要求我们更应遵循教学规律，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，促进学生写作水平的提高。 【关键词】作文教学 评改 方法 作文评改是作文教学中的重要环节。它既能让学生体验写作成功的愉悦，从深层次上激发写作热情，又能使他们提高评价修改作文的能力，切实提高写作水平。《语文课程标准》中明确提出“让学生在写作实践中学会写作”，“
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