|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
小学语文课前预习有效策略的探究 |
 |
| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 19:01:08 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
3 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 小学语文课前预习有效策略的探究 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
3513
|
目录 小学语文课前预习有效策略的探究1 [关键词] 预习要求 预习方法 预习习惯1 一、明确预习要求1 二、教授预习方法1 三、培养预习习惯3
小学语文课前预习有效策略的探究
[摘要]课前预习是小学语文学习的重要环节之一，有效的预习能提高学生独立阅读的能力，提升课堂教学效率。然而，当前小学生却普遍存在着不重视课前预习，没有养成好的预习习惯，预习的方法欠缺等问题，预习的作用难以得到充分发挥。为此，作为小学语文教师，应该根据学生学习的实际情况，进行有效的预习指导，如选好预习时间，明确预习要求，掌握预习方法，培养预习习惯，使学生真正成为学习的主体。 [关键词] 预习要求 预习方法 预习习惯 预习是学生自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也就是自己学习的过程。预习是培养学生自觉主动学习，提高课堂教学效率的有效途径。预习，通常是在上新课之前由学生自己在课外完成。这对于刚接触预习的小学生来说是十
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
