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| 文档题目： |
浅析教师对后进生态度和教育方法 (2) |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 21:31:48 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 浅析教师对后进生态度和教育方法 (2) (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3820
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目录 浅析教师对后进生态度和教育方法1 一、从老师角度出发1 1、从自身出发，以身作则1 2、树立榜样2 二、从学生角度出发2 1、赏识教育、扩大亮点2 2、增加荣誉感、增加自我认识度2 三、从家庭出发、家庭共育2 结语3 4、陶行知：《陶行知文集》，江苏教育出版社，2001年3月3
浅析教师对后进生态度和教育方法 ［摘要］：当素质教育一路坎坷走来，免费义务教育蓬勃发展，孩子们的学习受到了各界人士的关注。学校教育受到社会、家庭等方面的影响，也出现了阶梯化，分级化的影响。随着改革开放的不断深入，社会日益 繁冗复杂，学校教育的难度也逐步上升。学霸的出现意味着“学渣”的少不了。那么面对“后进生”老师应该做出怎样的调整？“后进生”指的是智力因素处于正常发展范围内，由于某些教育因素的不良影响，造成思想、道德、学业水平的或其他非智力因素方面，处于落后状态，并需要给予特殊照顾的学生。 ［关键词］：爱心、耐心、尊重、赏识、鼓励、激励、家园共育
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