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| 文档题目： |
做过，便真正理解 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 17:47:25 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4478
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目录 做过，便真正理解——聚焦“做数学”0 【关键词】 小学数学 做中学0 一、“做数学”的内涵0 二、“做数学”的价值0 1、回归生活，收获自信0 2、经历探究，学会创造1 3、学以致用，感悟价值1 三、“做数学”的策略1 1、创设情境，让学生“主动”做1 2、还给自由，让学生“自主”做1 3、提供时空，让学生“生动”做2 4、跨越课堂，让学生“乐于”做2 5、开放评价，让学生“敢于”做2
做过，便真正理解——聚焦“做数学” 【摘要】《数学新课程标准》中的一个重要理念就是要为学生提供“做数学”的机会，采取“先学后教”、“先做后说”、“边做边学”的方式，关注学生的学习过程，关注学生的发展，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。为此，笔者尝试从以下三个方面进行阐述：1、“做数学”的内涵；2、“做数学”的价值；3、“做数学”的策略。 【关键词】 小学数学 做中学
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