丰富学生语言积累，提高学生语文素养

丰富学生语言积累，提高学生语文素养1

1．语文素养和语言积累的内在联系1

2．学生语言积累的现状与问题2

2.1 视野狭窄，目标模糊2

2.2 记忆机械，不重情趣2

2.3 注重内客，忽视方法2

3．丰富语言积累，提高语文素养的途径和方法2

3.1  激发阅读兴趣3

3.2 学会观察与思考3

3.3 积累运用，双管齐下4

3.4 定时交流，共同提高4

丰富学生语言积累，提高学生语文素养

 ［摘要］：新课标对语文素养提出了新的要求。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养．其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《语文新课程标准》所列的1 O条总目标，是对接受义务教育的学生在语文素养方面的基本要求，达到了这10条要求则相当于“全面提高了学生的语文素养”。在小学语文教学中，语言积累是提高语文素养的前提和基础，没有高质量的语言积累，语文素养的提高就无从谈起。要提高学生的语文素养，必须丰富学生的语言积累，提高语言的运用水平。本文通过对笔者和他人在教学中的实践经验的总结，试图从丰富语言积累的视角来探讨如何提高学生语文素养。

［关键词］：语言积累 语文素养