小学生自我评价特点的调查研究

[摘 要]：小学是儿童自我评价发展的重要转折点。本文用自编的《小学六年级学生自我评价问卷》为测量工具，考察小学生的自我评价与性别、学习成绩、教师接纳、家长评估智商(简称“评估智商”，以下同)、同伴接纳之间的关系。结果显示自我评价与各因素之间争正相关。性别、家长关系，教师接纳、评估智商、学习成绩、同伴接纳这六个因素对学生的自我评价有较好的预测作用，学习成绩则是通过对教师接纳、评估智商和同伴接纳的预测作用，闯接地预测自我评价。

[关键词]：自我评价；性别；家长关系；教师接纳；学习成绩；同伴接纳

目录

一 前言1

二 研究对象及研究方法1

（一）研究对象1

（二）研究方法1

三 分析与讨论2

（一）男生的自我评价高于女生2

（二）父母关系与自我评价2

（三）学习成绩与自我评价2

1、学习成绩的预测作用路径分析的结果3

2、自我评价支撑理论3

四 结论及建议4

参考文献：4