小学语文教学中学生审美情趣的培养

[摘 要] 本文提出：“培养学生健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”健康的思想情感和高尚的艺术趣味，使学生具有良好的审美情趣。在小学语文教学中渗透一定的审美情趣，会使小学生的心理得到健全的发展，在是非美丑方面有一定的判断能力。因此，发展学生的审美素质，培养学生的审美能力已成为现代教学的迫切要求。

[关键词] 审美情趣；语文教学；审美素质；审美观点

目录

一、前言1

二、语文教学与审美情趣的关系1

1、培养学生的审美情趣是语文教学的任务之一1

2、培养学生的审美情趣体现了语文教学的固有特点2

3、培养学生的审美情趣影响着语文教学的质量2

三、小学语文教学中审美情趣培养存在的主要问题2

（一）教师引导不得法2

（二）学生缺乏审美能力3

（三）“应试教育”的影响3

四、小学语文教学中审美情趣培养的策略3

（一）指导学生朗读，揣摩作品的语言美3

1、读中品，体味文中的语言美3

2、读中比,认识文中的形象美4

3、读后思,拓展文中的意境美4

（二）营造美育环境，创设人文氛围5

（三）开设有趣的课外实践5

参考文献5