浅谈小学数学课堂教学评价

【摘要】小学数学教学的发展要求我们不仅要注重教学的研究以及学生学习能力的培养,还要注重对学生个人评价的研究。恰当的教学评价可以激发学生对数学学习的兴趣,,改变以往学生对数学学习的抵触情绪,有效地提高我们的教学效率。因此,在新课程理念发展下,如何有效的评价小学数学课堂教学,建立小学数学课堂评价标准,是小学数学课堂急需解决的问题。本文主要分析小学数学课堂教学评价存在的问题,针对问题本文提出了促进小学数学教学评价发展的对策。 

【关键词】 小学数学教学； 课堂评价的意义； 问题； 具体策略 

目录

一、 课堂教学评价在小学数学教学过程中的意义1

(一）适度的课堂评价有利于发挥评价的导向性，调动学生学习积极性2

（二） 以人为本的评价观拉近了师生之间的距离2

（三） 快捷的调控，有利于学生个性的发展2

二、对学生的评价应注意的问题3

（一）评价的要素应科学3

（二）评价的结果应公正3

（三）应保证评价结果的权威性3

三、小学数学课堂评价具体策略3

（一）多角度评价，给学生成功的体验3

1.自己评价自己，正确对待自我。3

2.学生评价学生，学会互相欣赏。4

3.教师评价学生4

（二）师重视表扬，但不应偏废批评5

（三）在课堂中营造评价氛围，调动学生参与评价的积极性5

（四）坚持因材施教的原则5

结语6

参考文献6