小学语文教师课堂提问存在的问题及对策

[摘 要] 课堂提问是教师落实教学计划和进行课堂活动的纽带,也是向学生输入语言信息的种途径。但是目前小学语文课堂中,教师的提问存在着很多问题，如问题含糊不清,目的不明确；问题难度过高,学生难以回答；问题限定于课本课堂,束缚学生思维。针对此现状，可以从确保提问的明确性，把握问题的难易度和提升问题的启发性入手，破解当前小学课堂提问的困境。

[关键词] 小学语文；课堂提问；存在问题；有效性策略

目录

一、课堂中教师提问存在的问题1

（一）目的含糊不清，指向不明1

（二）问题难易把握不当2

（三）问题过“平”，无启发性2

二、解决课堂提问存在问题的对策2

（一）目标明确，使问题有针对性3

（二）提出的问题要难易适度3

（三）提问要有启发性3

结语4

参考文献4