小学生课堂提问能力的培养研究 (2)

【摘要】课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学的组成部分，也是语文课堂教学最重要的一个环节，直接关系到课堂的效果。老师设计的问题对于课堂教学是非常重要的。它不仅能反映一个教师的教学能力和教学技能，而且能够激发学生主动积极思考，发现问题、解决问题，从而达到培养和提高学生的思维能力，调动学生学习的主动性。而当前小学课堂教学在提问的方式方法上还存在很多不足的地方，如提问判断性问题过多；提问目的不明确……这些问题使课堂不活跃，也无法促进学生思维能力的发展。针对此现状，我浅谈下如何在小学语文课堂教学中培养小学生课堂提问能力的。

【关键词】 课堂教学 课堂提问 提问策略

目录

一、提出的问题要尊重学生学习的自主性1

二、提出的问题要精锤精炼、要适度1

三、提出的问题要注重实效2

（一）案例一2

（二）案例二3

四、提出的问题要注意情感的渗透4

五、提出的问题学生回答后要注重评价4