怎样建设班级学习制度论文提纲

一、论题观点来源：

通过对分析小学班级学习制度建设的现状、存在的问题及其成因，针对小学班级和学生的特点，提出可行的建设策略。

 二、论文基本观点：

班级学习制度建设必须要考虑到学生在班级学习制度建设中的主体作用。班级学习制度建设的好坏，关键在于学生积极性的激发和主体性的发挥。离开了学生，谈任何建设都是徒劳。老舍先生说：“劳动是最有滋味的事”。在班级管理中，学生只有真正去实践，才有劳动的欢乐，只有真正感受到自己是集体中重要的一分子，他们才会尽展才华，使集体充满生机，充满活力。通过研究小学班级学习制度建设实践中存在的问题，分析问题的原因，寻求解决的对策，对促进小学班级文化的建设，发挥班级文化的功能，优化班级文化在促进小学生的健康成长的作用具有重要的实践意义。

三、论文主要内容结构：

（一）小学班级学习制度建设存在的主要问题

1、班级物质学习制度建设的参与性过窄

2、班级制度学习制度建设的民主性过低

3、班级精神学习制度建设的导向性过若

  (二)小学班级学习制度建设的对策

1、营造和谐的班级物质环境，为学生提供舒适的学习场所

  (1)优化物质环境的建设

  (2)强调环境建设，注意营造和谐氛围

2、创设多元化的班级活动，为学生提供广阔的行为展现平台

  (1)创设凸显学生个性的午间活动

(2)创设有特色的主题班队会活动

(3)创设丰富的社会实践活动

（三）总结

四、参考文献

1、孙鹤娟:《学校文化管理》，北京教育科学出版社，2005年，第29页。

2、蔡江浓：《原始文化》，杭州浙江人民出版社，1988年。

3、袁振国: 《当代教育学》，北京教育科学出版社，1999年，第468页。

4、鲁洁: 《教育社会学》，北京人民教育出版社，1997年，第124页。

5、叶书文: 《浅议班级文化.教学与管理》，2000年，第32页。

6、童恩正: 《文化人类学》，上海人民出版社，1989年，第8页。

怎样建设班级学习制度

[摘 要]班级是学校有机的组成部分，学生在校生活的“家”。我们关注教育，就不能忽视对班级的研究。

班级文化是校园文化是的一个重要组成部分，是一种学生成长的环境，是一种无形的教育。班级文化是班级管理的软件，是班级建设的核心与灵魂。建设班级文化是班主任的一项重要工作，班主任只有了解班级文化的内涵及其对学生成长影响，掌握建设班级文化的策略，才能更好地利用班级文化促进班级集体和学生个体的发展。纵观成功教育的班级案例，无一例外地都有着深厚的文化积淀。无论是魏书生的“以人为本”、“以法治班”的管理思想，还是于漪的“走进学生心灵”，都表明着班级文化对班级管理与发展的强大动力。

[关键词] 小学；班级学习制度；建设

目录

怎样建设班级学习制度2

一、小学班级学习制度建设存在的主要问题2

1、班级物质学习制度建设的参与性过窄2

2、班级制度学习制度建设的民主性过低3

3、班级精神学习制度建设的导向性过弱3

二、小学班级学习制度建设的对策3

1、营造和谐的班级物质环境，为学生提供舒适的学习场所3

（1）优化物质环境的建设3

（2）强调环境建设注意营造和谐氛围3

2、创设多元化的班级活动，为学生提供广阔的行为展现平台4

（1）创设凸显学生个性的午间活动4

（2）创设有特色的主题班队会活动4

（3）创设丰富的社会实践活动4

总结4

参考文献4