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| 文档题目： |
浅谈低年级语文识字教学策略 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-05 08:54:18 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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18 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3356
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浅谈低年级语文识字教学策略 ［摘要］低年级语文识字是开启人生智慧的开始，也是学习一切知识的前提和基础。低年级小学生认识和掌握生字是语文学习的首要任务。本文介绍了低年级语文识字教学的几点教学策略，让教师在低年级识字教学中能有所感悟和提升，使低年级识字教学能真正落到实处，切切实实让孩子们学有所得，乐在其中。 ［关键词］识字教学 语文识字教学 低年级语文识字教学 低年级语文识字教学策略 目录 一、采用多种教学方法进行趣味识字教学，使学生产生识字兴趣：1 1、比较形近字识字,寓教于乐。1 2、请“小老师”进行“识字教学”，兴致盎然。1 二、重视课堂教学，提高学生识字兴趣：2 1、采用故事引入，激发学生识字兴趣。2 2、随文识字，识读同步，寓识于乐。2 三、以生活为学习资源，拓宽识字途径，使学生感受识字乐趣：2 1、充分利用校园文化资源进行识字。2 2、认识同学姓名，提高识字量。2 四、养成自主识字的好习惯，使学生提高独特的识字能力：2
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