通过小学英语课堂提问培养学生能力的研究

[摘要]:课堂提问是小学英语教师在课堂教学中的一种不可或缺的常用教学手段,它不仅能够有效地引发学生思考,还能培养学生在英语学习中综合运用语言的能力;本文阐述了教师如何在小学英语课堂上通过创设问题情境激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂活动参与力；并通过运用不同的提问方式和掌握恰当的提问时机，引导学生运用所学语言知识在课堂上进行积极地交流和主动的思考，从而提高课堂教学的时效性。

 [关键词]：小学生    英语课堂    提问能力

目录

一、课堂问题情境的创设1

（一）、借助直观可视材料创设问题情景2

（二）、听音创造问题情景2

（三）、根据生活实际来创设问题情境2

（四）、借助表演活动体验问题情景2

(五) 、通过游戏活动创设问题情景2

二、教师的提问方式及时机3

（一）、教师提问时机3

（1）结合目标，预习提问3

（2）结合值日，热身提问3

（3）结合前文，复习提问3

（4）选择优势，导入提问3

（5）结合表演，交际提问4

（二）、教师提问方式4

（1）先总后分式4

（2）由果及因式4

（3）直指中心式4

（4）重难点突入式4

三、教师对待学生回答的注意事项4

四、教师对学生提问之后的评价反馈5