教师对后进生态度和教育方法的调查研究

摘要：教育工作者应时刻抓起后进生这一方面的问题，无论是一般的学校还是好的学校都会存在后进生，后进生的问题类型有很多种，但是后进生转化的工作还依旧是教师工作的一大难点。每个人都有成才的潜质，后进生也是祖国的花朵。人才的秧苗。加强对后进行的教育，不仅可以直接关系到后进生的成长与进步，也是对班级的教育甚至是社会教育的和谐都是有不可忽视的作用。在一个团体或者一个班级，难免会有一些后进生与优等生进行相比较。后进生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们人数虽然很少，但能量不小，有一定的破坏性。本文对后进生的心理特点，及教师对后进生态度和教育方式进行了分析与调查

关键词：后进生；教师；教育

目录

一、 形成后进生的主要成因  2

（一）家庭因素2

（二）学校因素3

（三）自身因素3

二、 后进生的特点4

三、 后进生教育管理的策略5

（一） 端正教师的教育态度5

（二） 关心后进生，帮助克服自卑心理5

（三） 抓住时机，激发兴趣5

（四） 家校联合进行加强5

参考文献：6