小学后进生的形成与激励研究

小学后进生的形成与激励研究

[摘要]小学教育属于义务教育阶段，同时小学是孩子从儿童向少年的过渡时期，后进生就是那些学习成绩以及思想品德和学习习惯等方面都相对比较差的学生。这些后进生在学习方面存在障碍，学习上步履维艰，不能为自己的学习打下坚实的基础，严重影响了学生的学习，因此本文试着从小学后进生的形成问题进一步分析后进生形成的家庭，校园等原因。并通过对小学后进生的教育措施，因材施教进行刨析。

[关键词]小学  后进生  形成与激励研究

目录

一、小学后进生的概念界定2

二、小学后进生形成的原因分析2

（一）家庭因素2

1.家长的溺爱放纵2

2.一些家长本身的不良行为2

3.一些家长教育方式不得法2

4. 一些家长不重视对孩子的早期和现阶段的教育2

（二）校园因素3

1.教师教学方法呆板，教学手段简单、落后，教学方法单一3

2.过重的给学生排名次3

3.教师水平参差不齐3

4.教学中并未做到因材施教3

三、小学后进生的教育措施3

（一）家庭方面对后进生形成的影响3

1.适当给孩子定标准3

2.提高对孩子的关注度3

3.给孩子树立一个良好的学习榜样4

（二）学校方面对后进生形成的影响4

1.提高教师队伍的教学水平4

2.班级管理人性化4

3.教学因材施教4

（三）因材施教，逐步提升4

参考文献5