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| 文档题目： |
关于提高小学生作文评改能力的实践研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 23:16:43 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 文档字数： |
4891
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关于提高小学生作文评改能力的实践研究 前言1 一、小学作文教学1 二、作文评改的重要性1 三、 提高小学生作文评改能力的措施2 （一）初稿自改2 （二）指导互改2 （三）集体评改3 四、结论3
关于提高小学生作文评改能力的实践研究 [摘要]小学生作文教学的主要环节就是作文评改，这也是提高小学生写作水平的主要措施。传统教学模式下作文批改由教师一人完成，并书写评语、打分数，需要耗费大量时间。大量实践表明，这种模式效果不理想，学生往往只关注批注与评语，难以提高写作水平，长期下来形成依赖心理。因此教学中将作文批改权利交给学生，让其主动思考，教师引导与点拨，激发学生主体性，有效培养写作兴趣，通过评改逐渐掌握作文写作技巧与方法，提高写作能力。本文就此展开相关研究，现将结果总结汇报如下。 [关键词]小学生；作文批改；措施分析
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