浅谈教师激励后进生方法的研究

[摘 要]“后进生”，一般是指学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。后进生形成的原因有很多，如学生自身因素、家庭因素、社会因素和学校因素等，其中学生自身因素包括智力因素与非智力因素、有无学习目标，家庭因素包括家长过分溺爱、要求过高、家庭文化环境、家庭教育方法，社会因素包括打架、斗殴等不良风气对学生的负面影响，学校因素包括教师对学生的关注程度。教育教学中，我们应以发展的眼光看待后进生，从各方面了解他们，并通过教师和学生两个方面对其进行转化。教师方面，做学生的榜样；学生方面，赏识每一位学生，通过各种方式促进后进生的全面发展。

[关键词]激励  后进生  潜力  全面发展 

目录

一、后进生的基本情况1

（一）什么是“后进生”1

（二）影响后进生发展的原因2

1.学生自身因素2

2.家庭因素3

3.社会因素4

4.学校因素4

二、激励后进生的方法4

（一）教师方面：做学生的榜样4

1.知识渊博，幽默风趣5

2.人格魅力，良好师德5

3.平等待生，亦师亦友5

4.以身作则，润物无声5

（二）学生方面：赏识每一位学生5

1.因材施教，了解成因5

2.给予尊重，用爱感化5

3.挖掘潜能，长善救失5

4.及时发现，建立档案6

三、总结6