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| 文档题目： |
学习后进（或行为问题）学生的发展性评价策略研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 22:37:46 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载次数： |
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 学习后进（或行为问题）学生的发展性评价策略研究 (需要:60 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3004
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学习后进(或行为问题)学生的发展性评价策略研究 浅谈小学学困生的转化 [摘 要] 从教以来我发现学困生是我们老师花时间和精力最多的一个群体。转化学困生的工作迫在眉睫。因此，关注学困生，带领他们走出困境，是每一位教师应尽的职责。下面就我的教育教学工作，谈谈如何转化学困生。对于学困生转化要高度重视，不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，因而我们学校、家庭、社会相互配合，共同教育，形成强大有力的教育合力。 [关键词]转化；学困生；策略分析 目录 一、 采用爱心教学法1 二、 赏识教育，为学生树立信心2 三、通过面批的模式，教会学困生学习方法。3 四、与家长进行有效的沟通，达成共识，共同努力。3 结语4 参考文献4
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