后进生心理个案研究

[摘 要] 新课程改革的理念是“一切为了每一个学生的发展”，这里的“每一个学生”，即指“学优生”和“中等生”，还包括“后进生”。后进生是不受同龄孩子欢迎，并且被老师和家长担忧的一类群体。他们心理孤独、自卑、渴望得到父母和老师的关注和爱。因此，老师要切实加强家校联系与合作，双管齐下。相信，经过我们的努力教育，后进生会重新获得自信心、获得良好的与同伴之间的社交关系，促进其身心健康发展。

[关键词] 后进生；心理；教育；策略分析

目录

[关键词] 后进生；心理；教育；策略分析1

一、 个案研究的背景2

1、个案情况2

2、 家庭生活情况2

3、 在托管班的表现3

二、个案心理问题分析3

（一）家庭原因3

（二）学校原因3

（三）同学的排斥4

（四）学生自身的原因4

三、探索疏导矫正措施4

（一）疏导家长4

（二）疏导同学5

（三） 疏导学校老师5

（四） 个人疏导5

1、 赏识自我5

2、 体验成功的喜悦6

结语6

参考文献6